loading...
سیب123
رحمان بازدید : 77 شنبه 02 اسفند 1393 نظرات (0)

چکیده:

زمینه: جهت درمان دندانپزشکی کودکانی که با دندانپزشک همکاری نمی کنند،استفاده از تکنیک های کنترل رفتاری اجتناب ناپذیر می باشد.روشهایی هستند که گروه دندانپزشکی با آن به طور موءثر و کارامد کودک را درمان می کند و همزمان نگرش مثبتی نسبت به دندانپزشکی به او القا می کند.

هدف:هدف این مطالعه تعیین کردن پذیرش تکنیکهای کنترل رفتاری از سوی والدین مراجعه کننده به بخش کودکان دانشکده دندانپزشکی قزوین بود.

روش ها:جهت انجام این مطالعه توصیفی-مقطعی،فیلمی حاوی ۴ روش کنترل رفتاری جدا کردن کودک از والد،کنترل صدا،گذاشتن دست روی دهان کودک و بیهوشی عمومی ساخته شد.قبل از نمایش هر تکنیک،در فیلم توضیحی مختصر توسط متخصص دندانپزشکی اطفال راجع به ویژگی،روش و هدف هر تکنیک داده شده ۵۰ نفر از مادران مراجعه کننده به بخش کودکان دانشکده دندانپزشکی قزوین این فیلم را مشاهده کردند و پس از مشاهده هر تکنیک ، پرسشنامه ای که در اختیارشان قرار گرفته بود پر کردند.

نتایج: روش جدا کردن کودک از والدین بیشترین تکنیک پذیرفته شده بود.بعد از آن ترتیب پذیرش تکنیکها به صورت (۲) کنترل صدا (۳) گذاشتن دست روی دهان کودک و (۴) بیهوشی عمومی بود. در این مطالعه بین پذیرش تکنیک کنترل صدا و رتبه فرزند ، سن کودک و تعداد فرزندان خانواده همچنین بین پذیرش تکنیک بیهوشی عمومی از سوی مادران و تحصیلات مادر و رتبه فرزند ارتباط آماری معنی داری وجود داشت. (p<0.05)

نتیجه گیری: با توجه به مطالعه حاضر روش جدا کردن کودک از والدین بیشترین تکنیک پذیرفته شده و تکنیک بیهوشی عمومی کمترین تکنیک پذیرفته شده می باشد.

فهرست مطالب

چکیده: ۱

مقدمه ۲

کلیات ۶

متغیر های موءثر بر رفتار دندانپزشکی کودکان: ۶

۱-اضطراب مادری: ۶

۲-تاریخچه پزشکی: ۷

۳-آگاهی از مشکلات دندانی: ۷

طبقه بندی رفتار کودکان از نظر همکاری: ۸

والدین بیمار خردسال: ………………………..۱۰

راهبرد های گروه دندانپزشکی: ……………..۱۱

کنترل رفتار و ارتباط با کودکان : ………………..۱۱

مروری بر مقالات ………………………………….۲۰

اهداف مطالعه ………………………………………۲۹

اهداف فرعی: ………………………………………۲۹

هدف کاربردی: ……………………………………..۳۰

مواد و روش ها ……………………………………..۳۰

معیارهای ورود به مطالعه: ………………………..۳۰

ساخت فیلم: …………………………………………۳۱

روش اجرای تحقیق: ………………………………..۳۲

آزمون t  و روش : V.C ………………………………45

بحث و نتیجه گیری…………………………………. ۴۷

نتایج نشان داد که :………………………………. ۴۹

نتیجه گیری……………………………………….. ۵۹

……………………………….References 60

References

1-Abushal M,Adenubi J:Attitudes of Saudi parents toward behavior management techniques in pediatric dentistry.J Dent Child.2003;70:104-110

2-Mc Donald RE,Avery DR:Dentistry for the child and Adolescent.8th Ed.St Lois:The c.v Mosby co.2004;chap 23:526

3-Mc Donald RE,Avery DR:Dentistry for the child and Adolescent.8th Ed.St Lois:The c.v Mosby co.2004;chap 3:35-49

4-WWW.AAPD.org:Guidline on Behavior Guidance for the Pediatric Dental Patient.Revised 2006.Reference Manual 2006-2007

5-Pinkham JR,Cassmassimo PS:Pediatric dentistry infancy through adolescence.4thEd.Elsevior.2005;chap 23:394-413

6-Kupietzky A:Effects of video information on parental preoperative anxiety level and their perception of conscious sedation V.S General Anesthesia for dental treatment of their young child.J clin Pediatr 2006;13:151-155

رحمان بازدید : 89 جمعه 01 اسفند 1393 نظرات (0)

چکیده:

زمینه: جهت درمان دندانپزشکی کودکانی که با دندانپزشک همکاری نمی کنند،استفاده از تکنیک های کنترل رفتاری اجتناب ناپذیر می باشد.روشهایی هستند که گروه دندانپزشکی با آن به طور موءثر و کارامد کودک را درمان می کند و همزمان نگرش مثبتی نسبت به دندانپزشکی به او القا می کند.

هدف:هدف این مطالعه تعیین کردن پذیرش تکنیکهای کنترل رفتاری از سوی والدین مراجعه کننده به بخش کودکان دانشکده دندانپزشکی قزوین بود.

روش ها:جهت انجام این مطالعه توصیفی-مقطعی،فیلمی حاوی ۴ روش کنترل رفتاری جدا کردن کودک از والد،کنترل صدا،گذاشتن دست روی دهان کودک و بیهوشی عمومی ساخته شد.قبل از نمایش هر تکنیک،در فیلم توضیحی مختصر توسط متخصص دندانپزشکی اطفال راجع به ویژگی،روش و هدف هر تکنیک داده شده ۵۰ نفر از مادران مراجعه کننده به بخش کودکان دانشکده دندانپزشکی قزوین این فیلم را مشاهده کردند و پس از مشاهده هر تکنیک ، پرسشنامه ای که در اختیارشان قرار گرفته بود پر کردند.

نتایج: روش جدا کردن کودک از والدین بیشترین تکنیک پذیرفته شده بود.بعد از آن ترتیب پذیرش تکنیکها به صورت (۲) کنترل صدا (۳) گذاشتن دست روی دهان کودک و (۴) بیهوشی عمومی بود. در این مطالعه بین پذیرش تکنیک کنترل صدا و رتبه فرزند ، سن کودک و تعداد فرزندان خانواده همچنین بین پذیرش تکنیک بیهوشی عمومی از سوی مادران و تحصیلات مادر و رتبه فرزند ارتباط آماری معنی داری وجود داشت. (p<0.05)

نتیجه گیری: با توجه به مطالعه حاضر روش جدا کردن کودک از والدین بیشترین تکنیک پذیرفته شده و تکنیک بیهوشی عمومی کمترین تکنیک پذیرفته شده می باشد.

فهرست مطالب

چکیده: ۱

مقدمه ۲

کلیات ۶

متغیر های موءثر بر رفتار دندانپزشکی کودکان: ۶

۱-اضطراب مادری: ۶

۲-تاریخچه پزشکی: ۷

۳-آگاهی از مشکلات دندانی: ۷

طبقه بندی رفتار کودکان از نظر همکاری: ۸

والدین بیمار خردسال: ………………………..۱۰

راهبرد های گروه دندانپزشکی: ……………..۱۱

کنترل رفتار و ارتباط با کودکان : ………………..۱۱

مروری بر مقالات ………………………………….۲۰

اهداف مطالعه ………………………………………۲۹

اهداف فرعی: ………………………………………۲۹

هدف کاربردی: ……………………………………..۳۰

مواد و روش ها ……………………………………..۳۰

معیارهای ورود به مطالعه: ………………………..۳۰

ساخت فیلم: …………………………………………۳۱

روش اجرای تحقیق: ………………………………..۳۲

آزمون t  و روش : V.C ………………………………45

بحث و نتیجه گیری…………………………………. ۴۷

نتایج نشان داد که :………………………………. ۴۹

نتیجه گیری……………………………………….. ۵۹

……………………………….References 60

References

1-Abushal M,Adenubi J:Attitudes of Saudi parents toward behavior management techniques in pediatric dentistry.J Dent Child.2003;70:104-110

2-Mc Donald RE,Avery DR:Dentistry for the child and Adolescent.8th Ed.St Lois:The c.v Mosby co.2004;chap 23:526

3-Mc Donald RE,Avery DR:Dentistry for the child and Adolescent.8th Ed.St Lois:The c.v Mosby co.2004;chap 3:35-49

4-WWW.AAPD.org:Guidline on Behavior Guidance for the Pediatric Dental Patient.Revised 2006.Reference Manual 2006-2007

5-Pinkham JR,Cassmassimo PS:Pediatric dentistry infancy through adolescence.4thEd.Elsevior.2005;chap 23:394-413

6-Kupietzky A:Effects of video information on parental preoperative anxiety level and their perception of conscious sedation V.S General Anesthesia for dental treatment of their young child.J clin Pediatr 2006;13:151-155

دانلود فایل

رحمان بازدید : 86 چهارشنبه 10 اردیبهشت 1393 نظرات (0)

 

چکیده :

بسیاری از دانش پژوهان، متفکران و مصلحان اجتماعی عصر حاضر را با نام های متفاوتی چون «عصر تکنیک»، «عصر ارتباطات» «دهکده جهانی» و رهبری از راه دور نامیده اند البته رهبری از راه دور نه تنها در مورد ماهواره ها و فضا پیماها صادق است، بلکه هدایت از مسافت دور به وسیله رسانه های گروهی در مورد انسان نیز صدق می کند.

تا قرن ۲۰، رهبری و ارشاد انسان رویا رو و بر اساس ارتباط بود، در صورتی که در عصر حاضر ارتباطات یک طرفه و از راه دور صورت می گیرد. به طوری که بین شنونده و گوینده، یا بهتر بگوییم بین موثر و متاثر به طور نسبی فاصله زیادی وجود دارد. برخی معتقدند که رسانه های گروهی دارای چنان قدرتی هستند که می توانند نسلی تازه در تاریخ بشر پدید آورند، نسلی که با نسل های پیشین بسیار متفاوت است.

لارو سفلدومرتن (Lazerseld & Merton) در تشریح این عقاید متفکران می نویسند:

«وسایل ارتباط جمعی جدید ابزاری بس نیرومندند که می توان از آن در راه خیر و شر با تاثیری شگرف سود برد و چنانچه کنترل مطلوب وجود نداشته باشد، امکان استفاده از این وسایل در راه شر بیشتر از خیر آن است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

چکیده …………………………………………………………………………………………………………

 مقدمه ………………………………………………………………………………………………………..

طرح مسئله ………………………………………………………………………………………………….

 اهمیت و فواید موضوع تحقیق………………………………………………………………………..

 اهداف تحقیق ………………………………………………………………………………………………

 فرهنگ‌پذیری ………………………………………………………………………………………………

 خرده فرهنگ ………………………………………………………………………………………………

 التقاط فرهنگ ……………………………………………………………………………………………..

 التقاط فرهنگی …………………………………………………………………………………………….

تعریف فرهنگ و تهاجم فرهنگی ……………………………………………………………………..

 هدف ازتهاجم فرهنگی …………………………………………………………………………………

 اولین و آخرین قدم تهاجم فرهنگی ………………………………………………………………..

 جمع‌بندی ……………………………………………………………………………………………………

 تاریخچه تلویزیون ……………………………………………………………………………………….

 تاریخچه تلویزیون در ایران ………………………………………………………………………….

چارچوب نظری ……………………………………………………………………………………………

 چارچوب تئوریکی ……………………………………………………………………………………….

الف – جامعه‌معنوی ……………………………………………………………………………………..

 در این جامعه شاخصهای ارتباطی زیر قابل سنجش است :……………………………….

۱)     اداره اورگانیک ………………………………………………………………………………….

۲)     ارتباطات عمقی ………………………………………………………………………………….

۳)     امتداد تاریخی ……………………………………………………………………………………

۴)     کوچکی جمع و ارتباط تام …………………………………………………………………..

 ب- جامعه صوری …………………………………………………………………………………

۱) وسعت ………………………………………………………………………………………………

۲) اراده اندیشیده…………………………………………………………………………………….

۳) بی‌نامی ………………………………………………………………………………………………

۴) ارتباط سطحی ……………………………………………………………………………………

نظریه دایزمن …………………………………………………………………………………………

نظریه لئوناردو برکویتز …………………………………………………………………………..

نظریه بلسون ………………………………………………………………………………………….

نظریه اجتماعی مابعد نوین ژان بودریلار …………………………………………………..

کلنر در جمع‌بندی این نظریه چنین نتیجه می‌گیرد ………………………………………..

 نظریه بندوراد نظریه شناختی و اجتماعی ………………………………………………….

نظریه دکتر لارنس فریدمن ………………………………………………………………………

فرضیه‌های تحقیق …………………………………………………………………………………..

 فرضیه‌های اصلی ………………………………………………………………………………….

فرضیه‌های فرعی ……………………………………………………………………………………

متغیرهای تحقیق ……………………………………………………………………………………..

 معرف سازی ………………………………………………………………………………………..

 اوقات فراغت …………………………………………………………………………………………

 خشونت ………………………………………………………………………………………………..

 از خودبیگانگی ………………………………………………………………………………………

 بزهکاری ………………………………………………………………………………………………

 تعریف مفاهیم نظری ………………………………………………………………………………

 طبقه اجتماعی ………………………………………………………………………………………..

اوقات فراغت ………………………………………………………………………………………….

 خشونت ………………………………………………………………………………………………..

 از خودبیگانگی ………………………………………………………………………………………

 بزهکاری ………………………………………………………………………………………………

تاریخ ادبیات …………………………………………………………………………………………..

 مقدمه …………………………………………………………………………………………………..

خشونت در تلویزیون ………………………………………………………………………………

 اثرات تلویزیون بر کودکان و نوجوانان …………………………………………………….

الف – رابطه رشد شناختی کودکان با ادراک برنامه‌های تلویزیون ………………..

 ب – رابطه رشد شناختی کودکان باادراک آگهی‌های تلویزیون ……………………

 ج – تلویزیون و دشواریهای رفتاری ………………………………………………………..

د- تلویزیون و اثرات منفی آن بر تحصیل کودکان ………………………………………

چ- تلویزیون و اثرات منفی بر تخیلات کودکان ……………………………………………

 ح- چرا کودکان و نوجوان تلویزیون تماشا می‌کنند ……………………………………

 خ- تماشای تلویزیون با هدف یادگیری ……………………………………………………..

 چ- تلویزیون درحکم مصاحب …………………………………………………………………

هـ – تماشای تلویزیون برای فرار از واقعیت‌ها …………………………………………..

تماشای تلویزیون برای بیداری و تحریک …………………………………………………..

 تماشای تلویزیون برای کسب اطمینان خاطر و آرامش ……………………………….

اثرات منفی و مثبت تلویزیون بر کودکان ونوجوانان در افزایش پرخاشگری ….

 تلویزیون و کودکان مطالعه تجربی تاثیرات تلویزیون بر نوجوانان ……………….

تلویزیون در زندگی جوانان ؟؟ مالتزک ؛ هامبورگ ( ۱۹۵۹) ………………………….

 دلایلی برای بیزاری جستن از تلویزیون ……………………………………………………

تاثیر تلویزیون ازدیدگاه روانشناسی ………………………………………………………….

 برون فکنی ……………………………………………………………………………………………

خانم هیمل وایت ……………………………………………………………………………………..

از دیدگاه جامعه شناسان …………………………………………………………………………

 از دیدگاه اخلاق و اجتماعی …………………………………………………………………….

نقش رسانه‌های جمعی در اجتماع ……………………………………………………………..

نتیجه …………………………………………………………………………………………………….

 نتیجه آخر مطلب ……………………………………………………………………………………

پیشنهادات عبارتند از ………………………………………………………………………………

 مشکلات تحقیق ………………………………………………………………………………………

منبع :

نشریه پژوهش و سنجش ۱۵ و ۱۶

براهتی، محمد تقی و همکاران (۱۳۶۸ مترجمان). زمینه روانشناسی. تألیف: هلیگارد و اتکینسون. تهران : انتشارات رشد .

-   بیابانگرد، اسماعیل (۱۳۷۷). رابطه بین تماشای تلویزیون و مهارتهای خواند و مطالعه در کودکان. ماهنامه تربیت سال چهاردهم، شماره دوم.

-        یاسایی، مهشید (۱۳۶۸مترجم). رشد و شخصیت کودک. تألیف: ماسن و همکاران. تهران : انتشارات رشد.

پاول هنری ماسن، جروم کیگان، رشد و شخصیت کودک، مهشید یاسایی،۱۳۶۸، نشر مرکز.

حبیبی نیا، امید (۱۳۷۰)، روانشناسی سینمای کودک، نشریه روزانه هفتمین جشنواره بین المللی فیلمهای کودکان و نوجوانان، شماره ۶و۷٫

کازینو، ژان، قدرت تلویزیون، ترجمه علی اسدی،۱۳۶۴، نشر امیرکبیر.

مجموعه مقالات، کودک و تلویزیون، جلد ۱و۲، ۱۳۷۱، ناشر واحد انتشارات و مطبوعات.

 

دانلود فایل

 

اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آمار سایت
  • کل مطالب : 1747
  • کل نظرات : 5
  • افراد آنلاین : 4
  • تعداد اعضا : 0
  • آی پی امروز : 501
  • آی پی دیروز : 50
  • بازدید امروز : 5,357
  • باردید دیروز : 67
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 0
  • بازدید هفته : 5,424
  • بازدید ماه : 5,706
  • بازدید سال : 22,242
  • بازدید کلی : 389,524