فهرست مطالب
بیان مساله ۳
دوره پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد ؟ ۶
اهمیت و ضرورت موضوع ۷
اهداف تحقیق ۱۳
فرضیه تحقیق ۱۴
تعریف متغیر ها ۱۵
لزوم برداشتی نو و دیدی تازه ۱۶
نگرشی بر وضعیت آموزش وپرورش قبل ازدبستان درپاره ای ازکشورهای جهان ۱۸
انواع دوره های پیش دبستانی و ویژگیهای برنامه های آنها ۳۰
تاریخچه کودکستان و عوامل بوجود آورندة آن ۳۴
دورة اساس یا قصد کلی دوره پیش از دبستان ۴۱
پیشینه تحقیق ۴۳
روش تحقیق ۵۱
جامعه آماری ۵۱
روش نمونه گیری (تعیین حجم نمونه) ۵۲
ابزار جمع آوری اطلاعات ۵۳
روش تحلیل داده ها ۵۳
روش ارائه یافته ها ۵۴
تجزیه و تحلیل داده ها ۵۴
بحث و نتیجه گیری ۵۸
مشخص کردن فرضیه : ۶۰
محدودیت های تحقیق ۶۱
پیشنهادات ۶۲
بیان مساله
کودکان گلهای زندگی هستند که اگر نور خورشید تربیت به آنها بتابد و اگر از جویبار آگاهی آب بنوشند و باز هم اگر مورد توجه ،لطف و نوازش کافی قرار گیرند عطرشان باغ زندگی را فرا می گیرد ، اگر چنین نباشد ، کویری را بوجود می آورند بی بروبار که نه باغ ، بلکه خارستان است و اولین سنگ بنای سازندگی شخصیت کودکان و در نهایت سازندگی اجتماع در همین سالهای اولیه گذاشته می شود و لذا هم از نظر کیفی و هم از حیث کمی این دوره از اهمیت خاصی برخوردار است .
بنا به سفارش نبی اکرم (ص) که می فرماید (العلم فی الصغر کالنقش فی الحجر) که دانش در کودکی مانند نقش بر سنگ است . و یا غزالی اشاره ای به این مطلب دارد که (هر کار که عظیم بود ، تخم آن اندر کودکی افکنده باشند )
در این راستا فردریک فروبل آلمانی سیستمی از بازیهای آموزشی را برای کودکان ابداع کرد و برای نخستین بار کودکستانی را در سال ۱۸۳۷ در بلانکبرک آلمان بنا نهاد و در سال ۱۸۵۵ اولین کودکستان در آمریکا توسط کارل شورز تاسیس شد .
نوع فرمت: ورد - تعداد صفحه: 64
پایان نامه سبک اسنادی کودک عادی و کودک عقب مانده ذهنی